Образование
Кстати, у нас директор академического института, член-корр., получает з/п 28 000 руб/мес и не состоит в профсоюзе - для экономии.
У вас - это у кого?
И какая экономия выходит?
У вас - это у кого?
ИНИОН РАН
И какая экономия выходит?
весьма небольшая
ИНИОН РАН
А это что за зверь такой, который бюджет страны жрет, а его сотрудники уже давно на работу не ходят?
а его сотрудники уже давно на работу не ходят?
с чего ты взял??
А это что за зверь такой, который бюджет страны жрет
ленивый ты, Миша - даже погуглить тебе влом… ))
http://www.inion.ru
с чего ты взял??
Я в АН СССР 11 лет проработал и прекрасно знаю, о чем говорю. Потому и ушел оттуда еще в 91-ом.
а я в АН СССР работаю с 1972 г по сей день (с небольшим перерывом, правда). Прикинь, а? ))
Вообще, не всё так плохо было, как ты считаешь, до недавних пор.
Мож, тебе просто не повезло?
Кстати, сотрудники наши на работу исправно ходят и за гроши продолжают работать. Молодых, правда, почти нет.
Потому и ушел оттуда еще в 91-ом
я тоже уходил - в 89. В Музфонде лабораторию эл. музыки поднимал для Союза композиторов. А потом вернулся снова в ИНИОН - персонально позвали Интернет и сети помогать поднимать. Так там до сих пор и админю всю серверную часть. Как бы своя площадка.
Я в АН СССР 11 лет проработал и прекрасно знаю, о чем говорю. Потому и ушел оттуда еще в 91-ом.
Михаил! Все просто и такое, увы, довольно часто встречается в жизни:
- окончив школу, Вы не правильно выбрали направление дальнейшего обучения, но высшее образование Вы получили;
- окончив институт, Вы не правильно выбрали специализацию своей трудовой деятельности, но приобрели определенный опыт работы и понимание того, что ЭТО - не Ваше, а вот ЭТО - моё;
- ВЫ сменили работу (специализацию, место работы, специальность и т.п.) на основании имеющихся у Вас знаний и опыта - Вам честь и хвала.
Лично знаком с членкором - доктором - наигенеральнейшим, прекрасным теоретиком, который не смог довести до внедрения в серийное производство ни одной своей разработки-идеи, хотя его идеи воплощены и работают в других разработках.
Знаю доктора-профессора-главного, который решил одну проблему почти 100-летней давности, разработал конструкцию этой оригинальной опытной установки, но внедрять её в производство отказался и это внедряли другие.
Сколько прекрасных научных сотрудников, инженеров-разработчиков просто теряются при решении простых вопросов, возникших в производстве по их установкам, деталям, и которые элементарно решаются инженерами серийного производства (конструкторами, технологами). Но прекрасный серийщик редко когда может разработать опытный образец с нуля или новейшую технологию.
Все дополняют друг друга, если понимают взаимосвязь специалистов в общей работе.
Вот путь к “специалисту” у разных людей разный: короткий и длинный, во взлетах и падениях, “притирках” и в поиске.
Вы свой путь нашли и прошли. Но он - только Ваш и может быть вреден и опасен для других персоналий. Так зачем так упорно его пропагандировать-навязывать, хая то, к чему Вы не привились? Причем тут НАУКА? Вы же не первый и далеко не последний…
Кто “выпал из обоймы” научной и инженерной деятельности - пишут книги, поют, пляшут, торгуют, руководят, занимаются политикой и т.д. Иногда даже вспоминают о “профессии по образованию”… Но жизненные дороги, чаще всего, не обратимы: “Не пробуждай воспоминаний минувших дней, минувших дней. Не возроди былых желанимй в душе…”
Вчерась Фортов на эхе распинался - без грантов платят 15 тыр., с грантами (в среднем) 30 тыр. В таком формате у академической науки шансов нет. Реально они остались только у отраслевой. Но пока до бизнесменов это дойдет, она и там вымрет.
Поделитесь опытом, как вы сменили работу в возрасте 58 лет.
После 70-ти пришлось уйти из фирмы, где проработал 33 года. Пригласили в три места. Но - 2008-й год, в двух местах извинились, в третьем взяли. Ежели вы включаете комп в розетку, и у вас загораются лампочки, а под окном тёплые батареи, и из кранов течёт горячая вода - значит, я не зря работаю. А ещё приглашают преподавать в серьёзные ВУЗы (правда, серьёзных студентов маловато…). Ну, вопрос о зарплате - это уже другая песня…
Ежели вы включаете комп в розетку, и у вас загораются лампочки, а под окном тёплые батареи, и из кранов течёт горячая вода - значит, я не зря работаю.
Ну, вопрос о зарплате - это уже другая песня…
Как-то все завуалированно звучит. Есть электрики-сантехники, получающие 50-70 тысяч, есть инженеры по эксплуатации зданий, получающие 30. А есть начальники АХО, работающие за 20 тысяч. Вы хотели раскрыть вопрос возможности смены работы в 70 лет, или достойную должность с соответствующей зарплатой в этом возрасте?
Ну, вопрос о зарплате - это уже другая песня…
Ну, почему же?
Песня всегда одна:“нэт монэт- нэт обэд” (народная, кавказская пословица)
У меня знакомая- врач дерматолог (по образования) и косметолог (от бога) года четыре назад- наконец распрощалась с хождением на работу в КВД- за 12 тыр, и целиком посвятила себя косметологии., Причем запись на прием у неё (вчера была)- на конец ноября.
И, тут на днях, она (по её словам)- оху…очень удивилась, когда к ней ( в частный кабинет) на прием пришли пара больных с какой то сложной заморочкой- по направлению из КВД (где ей при уходе сказал ГВ- уходите? Ну и попутного х…в спину).
Что же оказалось: летом как участковым так и узким специалистам- отменили доплату 10 тыр, которую платили по какому то (историческому) решению ЕР.
Типа- для привлечения кадров.
Как только её платить перестали, “кадры”- разбежались, кто куда. И больным (по “бесплатным полисам”)- лечиться стало негде 😦
Думаю, и в образовании и в других наукоемких отраслях- ситуация та же? Так что, зарплата- очень даже главное 😃
- окончив школу, Вы не правильно выбрали направление дальнейшего обучения, но высшее образование Вы получили;
- окончив институт, Вы не правильно выбрали специализацию своей трудовой деятельности
Откуда такие выводы?
ну надо же тебе как-то отомстить за этот наезд:
который бюджет страны жрет, а его сотрудники уже давно на работу не ходят
)))
Откуда такие выводы?
Из Ваших сообщений по теме.
Из Ваших сообщений по теме.
А конкретнее?
А конкретнее?
Пост 1572 - ушли из АН в 1991 году, т.е. разочаровались в своей работе после 11 лет занятия ею - получается после ВУЗа.
Посты 1573, 1566 - отрицательный отзыв о тех, кто работал с Вами в АН и работает сейчас без Вас - позиция обиженного человека (или недовольного).
Нынешним своим положением Вы довольны - значит Вы нашли свой путь и предназначение.
Пост 1572 - ушли из АН в 1991 году, т.е. разочаровались в своей работе после 11 лет занятия ею - получается после ВУЗа.
Посты 1573, 1566 - отрицательный отзыв о тех, кто работал с Вами в АН и работает сейчас без Вас - позиция обиженного человека (или недовольного).
Нынешним своим положением Вы довольны - значит Вы нашли свой путь и предназначение.
Вы очень вольно трактуете высказывания и на основе этой трактовки выстраиваете неверные причинно-следственные связи. Прекращайте “лечить” абсолютно незнакомых вам людей “снисходительным похлопыванием по плечу”.😦
Прекращайте…
Михаил! Ваша проблема - в Вас: Вас я похвалил в посте 1574:
- ВЫ сменили работу … на основании имеющихся у Вас знаний и опыта - Вам честь и хвала.
но Вы показали “черную” черту своего характера - искать плохое там, где есть хорошее, и устраивать разборку там, где её не должно быть.
Поэтому возвращаю Вам, Михаил, Ваше же обращение
Прекращайте.
С Днем Учителя! Особенно - руководителей кружков технического творчества всех направлений!
Как-то все завуалированно звучит.
Да всё очень прозрачно. Была просьба:
Поделитесь опытом, как вы сменили работу в возрасте 58 лет.
Я и поделился. Больше пятидесяти лет в сфере АСУ ТП в энергетике, металлургии, производстве стройматериалов, автоматизация научного эксперимента (ТОКАМАК, стенд в Загорске и тп, и тд). От инженера до зав.отделом. Больше половины рабочего времени на объектах. По имеющимся навыкам могу и в ЖЭК хоть электриком, хоть сантехником (наладчик, всё-таки), хоть манагером ( начальником был, всё-таки). Ушёл из своего НИИ, когда там власть сменилась - у новых целевая функция - сдать побольше площадей в аренду. Мои ребята ушли все раньше меня и хорошо устроены. Работаю всё в той же сфере, только труба пониже, да дым пожиже. Потому про зарплату и не пою… Меня ещё и студентов учить приглашают.
Конечно, это не рецепт для мужиков от 40 до 50-ти…
А вот по поводу образования вы не правы. Не далее как сегодня, посетил физфак МГУ. Студенты мне очень понравились.
Может баян. Про студентов МГУ. Кстати видел видео, с десяток выпускников МГУ пишут дитктант (прием на работу), в конце листочки с красными исправлениями.
Русский язык. Катастрофа: печальные последствия прошлогоднего набора в МГУ
"Из беседы с преподавателем университета: «100 баллов за ЕГЭ - это «через чюр»
-
Первокурсники журфака написали проверочный диктант по русскому языку. Подтвердили ли они оценки, с которыми поступали?
-
Установочные диктанты для выявления уровня знаний первокурсников мы пишем каждый год. Обычно с ними не справляются 3-4 человека. Но результаты приема 2012 года оказались чудовищными. Из 229 первокурсников на страницу текста сделали 8 и меньше ошибок лишь 18%. Остальные 82%, включая 15 стобалльников ЕГЭ, сделали в среднем по 24-25 ошибок. Практически в каждом слове по 3-4 ошибки, искажающие его смысл до неузнаваемости. Понять многие слова просто невозможно. Фактически это и не слова, а их условное воспроизведение.
Ну что такое, например, по-вашему, рыца? Рыться. Или, скажем, поциэнт (пациент), удастса (удастся), врочи (врачи), нез наю (не знаю), генирал, через-чюр, оррестовать… Причем все это перлы студентов из сильных 101-й и 102-й групп газетного отделения. Так сказать, элита. А между тем 10% написанных ими в диктанте слов таковыми не являются. Это скорее наскальные знаки, чем письмо. Знаете, я 20 лет даю диктанты, но такого никогда не видела. Храню все диктанты как вещдок. По сути дела, в этом году мы набрали инопланетян.
ЕГЭ уничтожил наше образование на корню. Это бессовестный обман в национальном масштабе. Суровый, бесчеловечный эксперимент, который провели над нормальными здоровыми детьми, и мы расплатимся за него полной мерой. Ведь люди, которые не могут ни писать, ни говорить, идут на все специальности: медиков, физиков-ядерщиков. И это еще не самое страшное. Дети не понимают смысла написанного друг другом. А это значит, что мы идем к потере адекватной коммуникации, без которой не может существовать общество. Мы столкнулись с чем-то страшным. И это не край бездны: мы уже на дне."