Деградация молодежи.
Тут приятель ссылку прислал: ibigdan.livejournal.com/7343558.html
Я кое-кому про трех пацанов на пл. Гагарина - уже рассказывал, помнится…
Идеальный овощ
ibigdan
11 октября, 12:08 Предисловие:
Уважаемые скептики и просто те читатели, которые мне не поверят, я обращаюсь к Вам. Не знаю как в условиях Интернета мне доказать вам правдивость своих слов, но я клянусь, что всё, что написано ниже в моей статье чистая правда. Все диалоги воспроизведены с абсолютной точностью и с максимально возможной передачей чувств и эмоций. Я сам до сих пор не верил что такое бывает… Сам в шоке!
У меня на работе есть личный помощник. Это девочка Настя. В отличие от меня, Настя москвичка. Ей двадцать два года. Она учится на последнем курсе юридического института. Следующим летом ей писать диплом и сдавать «госы». Без пяти минут дипломированный специалист.
Надо сказать, что работает Настя хорошо и меня почти не подводит. Ну так… Если только мелочи какие-нибудь.
Кроме всего прочего, Настёна является обладательницей прекрасной внешности. Рост: 167-168. Вес: примерно 62-64 кг. Волосы русые, шикарные – коса до пояса. Огромные зелёные глаза. Пухлые губки, милая улыбка. Ножки длинные и стройные. Высокая крупная и, наверняка, упругая грудь. (Не трогал если честно) Плоский животик. Осиная талия. Ну, короче, девочка «ах!». Я сам себе завидую.
Поехали мы вчера с Настей к нашим партнёрам. Я у них ни разу не был, а Настя заезжала пару раз и вызвалась меня проводить. Добирались на метро. И вот, когда мы поднимались на эскалаторе наверх к выходу с Таганской кольцевой, Настя задаёт мне свой первый вопрос:
- Ой… И нафига метро так глубоко строят? Неудобно же и тяжело! Алексей Николаевич, зачем же так глубоко закапываться?
- Ну, видишь ли, Настя, - отвечаю я - у московского метро изначально было двойное назначение. Его планировалось использовать и как городской транспорт и как бомбоубежище.
Настюша недоверчиво ухмыльнулась.
- Бомбоубежище? Глупость какая! Нас что, кто-то собирается бомбить?
- Я тебе больше скажу, Москву уже бомбили…
- Кто?!
Тут, честно говоря, я немного опешил. Мне ещё подумалось: «Прикалывается!» Но в Настиных зелёных глазах-озёрах плескалась вся гамма чувств. Недоумение, негодование, недоверие…. Вот только иронии и сарказма там точно не было. Её мимика, как бы говорила: «Дядя, ты гонишь!»
- Ну как… Гм…хм… - замялся я на секунду – немцы бомбили Москву… Во время войны. Прилетали их самолёты и сбрасывали бомбы…
- Зачем!?
А, действительно. Зачем? «Сеня, быстренько объясни товарищу, зачем Володька сбрил усы!» Я чувствовал себя как отчим, который на третьем десятке рассказал своей дочери, что взял её из детдома… «Па-а-па! Я что, не род-на-а-а-я-я!!!»
А между тем Настя продолжала:
-Они нас что, уничтожить хотели?!
-Ну, как бы, да… - хе-хе, а что ещё скажешь?
- Вот сволочи!!!
-Да …. Ужжж!
Мир для Настёны неумолимо переворачивался сегодня своей другой, загадочной стороной. Надо отдать ей должное. Воспринимала она это стойко и даже делала попытки быстрее сорвать с этой неизведанной стороны завесу тайны.
- И что… все люди прятались от бомбёжек в метро?
- Ну, не все… Но многие. Кто-то тут ночевал, а кто-то постоянно находился…
- И в метро бомбы не попадали?
- Нет…
- А зачем они бомбы тогда бросали?
- Не понял….
- Ну, в смысле, вместо того, чтобы бесполезно бросать бомбы, спустились бы в метро и всех перестреляли…
Описать свой шок я всё равно не смогу. Даже пытаться не буду.
- Настя, ну они же немцы! У них наших карточек на метро не было. А там, наверху, турникеты, бабушки дежурные и менты… Их сюда не пропустили просто!
- А-а-а-а… Ну да, понятно – Настя серьёзно и рассудительно покачала своей гривой.
Нет, она что, поверила?! А кто тебя просил шутить в таких серьёзных вопросах?! Надо исправлять ситуацию! И, быстро!
- Настя, я пошутил! На самом деле немцев остановили наши на подступах к Москве и не позволили им войти в город.
Настя просветлела лицом.
- Молодцы наши, да?
- Ага – говорю – реально красавчеги!!!
- А как же тут, в метро, люди жили?
- Ну не очень, конечно, хорошо… Деревянные нары сколачивали и спали на них. Нары даже на рельсах стояли…
- Не поняла… - вскинулась Настя – а как же поезда тогда ходили?
- Ну, бомбёжки были, в основном, ночью и люди спали на рельсах, а днём нары можно было убрать и снова пустить поезда…
- Кошмар! Они что ж это, совсем с ума сошли, ночью бомбить – негодовала Настёна – это же громко! Как спать то?!!
- Ну, это же немцы, Настя, у нас же с ними разница во времени…
- Тогда понятно…
Мы уже давно шли поверху. Обошли театр «На Таганке», который для Насти был «вон тем красным домом» и спускались по Земляному валу в сторону Яузы. А я всё не мог поверить, что этот разговор происходит наяву. Какой ужас! Настя… В этой прекрасной головке нет ВООБЩЕ НИЧЕГО!!! Такого не может быть!
- Мы пришли! – Настя оборвала мои тягостные мысли.
- Ну, Слава Богу!
На обратном пути до метро, я старался не затрагивать в разговоре никаких серьёзных тем. Но, тем ни менее, опять нарвался…
- В следующий отпуск хочу в Прибалтику съездить – мечтала Настя.
- А куда именно?
- Ну, куда-нибудь к морю…
- Так в Литву, Эстонию или Латвию? – уточняю я вопрос.
-???
Похоже, придётся объяснять суть вопроса детальнее.
-Ну, считается, что в Прибалтику входит три страны: Эстония, Литва, Латвия. В какую из них ты хотела поехать?
- Класс! А я думала это одна страна – Прибалтика!
Вот так вот. Одна страна. Страна «Лимония», Страна - «Прибалтика», «Страна Озз»… Какая, нафиг, разница!
- Я туда, где море есть – продолжила мысль Настя.
- Во всех трёх есть…
- Вот блин! Вот как теперь выбирать?
- Ну, не знаю…
- А вы были в Прибалтике?
- Был… В Эстонии.
- Ну и как? Визу хлопотно оформлять?
- Я был там ещё при Советском союзе… тогда мы были одной страной.
Рядом со мной повисла недоумённая пауза. Настя даже остановилась и отстала от меня. Догоняя, она почти прокричала:
-Как это «одной страной»?!
- Вся Прибалтика входила в СССР! Настя, неужели ты этого не знала?!
- Обалдеть! – только и смогла промолвить Настёна
Я же тем временем продолжал бомбить её чистый разум фактами:
- Щас ты вообще офигеешь! Белоруссия, Украина, Молдавия тоже входили в СССР. А ещё Киргизия и Таджикистан, Казахстан и Узбекистан. А ещё Азербайджан, Армения и Грузия!
- Грузия!? Это эти козлы, с которыми война была?!
- Они самые…
Мне уже стало интересно. А есть ли дно в этой глубине незнания? Есть ли предел на этих белых полях, которые сплошь покрывали мозги моей помощницы? Раньше я думал, что те, кто говорят о том, что молодёжь тупеет на глазах, здорово сгущают краски. Да моя Настя, это, наверное, идеальный овощ, взращенный по методике Фурсенко. Опытный образец. Прототип человека нового поколения. Да такое даже Задорнову в страшном сне присниться не могло…
- Ну, ты же знаешь, что был СССР, который потом развалился? Ты же в нём ещё родилась!
- Да, знаю… Был какой-то СССР…. Потом развалился. Ну, я же не знала, что от него столько земли отвалилось…
Не знаю, много ли ещё шокирующей информации получила бы Настя в этот день, но, к счастью, мы добрели до метро, где и расстались. Настя поехала в налоговую, а я в офис. Я ехал в метро и смотрел на людей вокруг. Множество молодых лиц. Все они младше меня всего-то лет на десять – двенадцать. Неужели они все такие же, как Настя?! Нулевое поколение. Идеальные овощи…
Нет, не овощи.
Вы например знаете историю “написанную”, а не реальную.
А они больше интересуются реальной историей.
Точнее - мы знаем хотя бы написанную историю, а они интересуются, но не знаю никакой - так?
То же касается написанной географии, написанной биологии, написанной химии, физики, математики, геометрии, литературы и т.п.
Вот мы на днях с моей пассией сели за компьютер и повторили все страны/столицы европы, ибо что-то подзабывать начали…
Она мне говорит - слушай, распечатай мне страны/столицы мира, хочу все знать, и конечно же я распечатаю 😃
Это какую? По Фоменко, что-ли?
Есть такая история - советская. Которая манипулировала фактами.
особенно она манипулировала фактами и датами правления русских царей, датой наполеоновского вторжения, становления руси, да и самим фактом второй мировой войны, как то - какие страны в какие союзы входили, когда она началась, когда началась великая отечественная, когда закончилась великая отечественная, когда закончилась вторая мировая и т.п.
не будьте смешны
Ладно, постараюсь
Есть такая история - советская. Которая манипулировала фактами.
Т.е вы утверждаете что “несовеццкая” история правдива?!
Я говорю, что первоисточники надо читать, в особенности историю Родины, надо изучать только по первоисточникам.
Я говорю, что первоисточники надо читать, в особенности историю Родины, надо изучать только по первоисточникам.
Переизданным? Указы Ивана Грозного и Петра 1 по первоисточникам? Много в свободном доступе первоисточников советских времен? Да и с досоветскими временами напряг.
Дело хозяйское, как говорится.
Пушкину было не лень ковыряться, хотя он был большой повеса.
Я говорю, что первоисточники надо читать, в особенности историю Родины, надо изучать только по первоисточникам.
Да? и что является первоисточниками? и какие такие факты советская история икажала? История это ателье, которое шьёт только на заказ, так что искажали историю все, и всегда, в зависимости от идеологических потребностей, и если сравнивать ,заказ, советской истории то он мягко говоря не хуже нонешнего, а если учесть. что немцы не смогли в метро спустится потому, что их турникет, и дежурные не пустили, то…
В историческом смысле первоисточники это переписка исторических лиц, их публицистика, документы в создании которых они принимали участие
В историческом смысле первоисточники это переписка исторических лиц, их публицистика, документы в создании которых они принимали участие
Знаете, по таким первоисточникам тот же Сванидзе такую ,не заказную, историю накатал в своих исторических хрониках, что диву даёшся…
Это нормально, когда нет одного “правильного”, а есть много, пусть на наш взгляд “неправильных” мнений об одном и том же предмете.
Вспомните “Ворота Расемон” Рюноске.
В историческом смысле первоисточники это переписка исторических лиц, их публицистика, документы в создании которых они принимали участие
Что за ерунда??? В школе “Историю древнего мира” - по папирусам будем изучать???
Зачем косить под идиота ?
Зачем косить под идиота ?
Я так понимаю - Вы себе задали вопрос?😃
Чем плохо было преподавание истории советского образца? По крайней мере, об основных религиях и исторических событиях - представление давали на уроках. А по поводу Пушкина - и где он так особо копался-то???
Что за ерунда??? В школе “Историю древнего мира” - по папирусам будем изучать???
Вас постигнет великое разочарование. Хрестоматийный пример. Когда таки расшифровали язык древних египтян, все с нетерпением ждали находки какой ни будь серьёзной библиотеки, и вот нашли захоронение какого то фараона (уже не помню какого) а в захоронении куча папирусов, учёные начали хлебать тонны валерианки, как ни как ,библиотека, аж целого фараона… а потом, теми же дозами стали принимать валидол, после перевода сиих бесценных текстов… Всё просто, библиотека в основном состояла из кляуз, челобитных, доносов, и ,исторических решений, солнцеподобного всех этих предъяв и разборок… О Египет! о гробницы! о перамиды! о звездочёты!..О великие тайны древних…😆 мдяаааа, ничто не ново под луной.😦 Эх!..
В историческом смысле первоисточники это переписка исторических лиц, их публицистика, документы в создании которых они принимали участие
это - определение, но не кто не даст гарантии, что то, что они пишут это исторически верно, а не “большой политик”
ну, хорошо, первоисточник, если это еще какой нибудь указ, можно “нарыть” и то не всегда, а как быть с событиями? До сих пор помню две передачи по ТВ (еще времена перед распадом Союза) - съемки каких то корреспондентов с “наплечной” камеры, ночью, в движении… все смазано, видны какие-то движущиеся тени… по одному каналу комментарий диктора: “вот Вы видите на заднем плане бойцов спецназа, сдерживающих толпу нападающую на…”. Те же кадры, другой канал: “Спецназ с саперными лопатками разгоняет мирных жителей…” Ну и что здесь первоисточник? И вообще, где и кто сказал, что “Слово о полку Игореве” это историческая хроника, а не “историческая фантастика”? История, как и статистика - вещь очень интересная… (“Наука имеет много гитик” (С) )
Я уже ответил Вам в том смысле что нормальный учебник истории должен иметь ссылки на первоисточники, которые по разному освещают одно и тоже событие.
to alek_j
“Слово о полку Игореве” это мироощущение в первую очередь. Для русских это единственное родное слово о том времени, по моему.