Образование
www.e1.ru/news/spool/news_id-369038.html
Комменты жгут:
Автор: -=Селигер=-
Дата: 22 Мая 2012 10:22
Цитата:
От пользователя: 41115дети из малоимущих семей и дети сироты
Их вообще не должно быть в ВУЗах.
Мне, например, неприятно, что в университете, где я учусь, по коридорам ходят сельские низкожопки в дешманной одежде с китайской барахолки, не имеющие азов представления о моде и клубной культуре.
Универ должен быть полузакрытым клубом для молодёжи одной социальной категории, близкого уровня достатка и происхождения.
Глава Минобрнауки РФ предлагает сократить число студентов-бюджетников
Не нужны стране инженеры.
Кто там на Марс\Луну собирается? - через 10 лет на орбиту не доберутся.
А через полсотни пультовые и стартовые установки будут восприниматься как древние капища неизвестных богов…
Доклад «О сокращении гимназического образования» («Циркуляр о кухаркиных детях») — издан 1 июля 1887 года министром просвещения Российской империи графом И. Д. Деляновым. Доклад вводил денежный ценз на высшее образование, таким образом «гимназии и прогимназии освободятся от поступления в них детей кучеров, лакеев, поваров, прачек, мелких лавочников и тому подобных людей, детям коих, за исключением разве одаренных гениальными способностями, вовсе не следует стремиться к среднему и высшему образованию»[1].
Доклад был составлен на совещании министров внутренних дел, государственных имуществ, управляющего министерством финансов и обер-прокурора святейшего синода Российской империи и опирался на воззрения Александра III[источник не указан 791 день] (Александру принадлежит отзыв на показания крестьянки М. А. Ананьиной о том, что её сын хочет учиться в гимназии — «Это-то и ужасно, мужик, а тоже лезет в гимназию!») и К. П. Победоносцева о необходимости «остудить» российское общество, ограничив передвижение из «неблагородных» слоёв населения в разночинцы и студенты, основную движущую силу революционного подъёма предшествующих лет. Из гимназий были отчислены представители низших слоёв общества, в том числе те, родители которых сумели оплатить обучение для своих детей. В частности, из Одесской гимназии был исключён Николай Корнейчуков (К. Чуковский). ВикипедиЯ
Россия по статистике ООН, занимает:
1-е место в мире по добыче и экспорту природного газа(35%мировой добычи).
1-е место в мире по величине природных ресурсов.
1-е место в мире по запасам и физическому объёму экспорта алмазов и 2-е место по их добыче.
2-е место в мире по разведанным запасам платины и
1-е место по её экспорту.
1-е место в мире по разведанным запасам серебра.
2-е место в мире по разведанным запасам золота.
1-е место в мире по разведанным запасам каменного угля(23% мировых запасов углей).
1-е место в мире по запасам лесных ресурсов(23% мировых запасов леса).
1-е место в мире по запасам питьевой воды.
1-е место в мире по запасам осетровых,крабов,минтая в 200 мильной экономической зоне.
1-е место в мире по разведанным запасам олова,цинка,титания, ниобия.
1-е место в мире по экспорту азотных удобрений.
1-е место в мире по запасам торфа.
И где же деньги?
1-е место в мире по темпам роста числа долларовых миллиардеров и 2-е место - по КОЛИЧЕСТВУ долларовых миллиардеров (после США).
-67-е место в мире по уровню жизни
-71-е место в мире по уровню развития человеческого потенциала.
-72-место в мире по рейтингу расходов государства на гражданина
-127-е место в мире по показателям здоровья населения
- И теперь будем занимать последнее место по уровню образования населения, ниже африки. Хвала дуплету.
Теперь вопрос нахрена мы платим налоги???.
Россия 5 лет спустя. Ток цвет кожи белый, но загоревший.😃
Отца космонавтики Циолковского в “те” времена выгнали из учителей за то,что он преподавал “низшему сословию” геометрию С ДОКАЗАТЕЛЬСТВАМИ ТЕОРЕМ !Преподавать “быдлу” высшую математику или там физику было запрещено! Грамматика,арифметика,закон божий в пределах трёх классов церковно-приходской школы -и всё! Но, если это был 19 век - понятно…А сейчас век 21-й …Куда катимся,господа хорошие?
Отца космонавтики Циолковского в “те” времена выгнали из учителей за то,что он преподавал “низшему сословию” геометрию С ДОКАЗАТЕЛЬСТВАМИ ТЕОРЕМ !Преподавать “быдлу” высшую математику или там физику было запрещено! Грамматика,арифметика,закон божий в пределах трёх классов церковно-приходской школы -и всё! Но, если это был 19 век - понятно…А сейчас век 21-й …Куда катимся,господа хорошие?
В крепостное право, или на завершающем этапе Гарвардский проект www.proza.ru/2009/08/08/204 предположительно состоит из трех частей и ставит своей задачей окончательное уничтожение СССР и соц. лагеря в целом. а) первый этап: здесь говорится о перестройке в стране Советов с 1985 по 1990 год. б) второй этап: реформация 1990 – 1995 годы в результате этих реформ должно быть разрушено все советское и население должно возненавидеть свое прошлое в) третий этап: завершающая стадия 1996 – 2000 годы, здесь предполагается ликвидация всех институтов (их развал) и постановка страны на капиталистические рельсы.
Вот вымрем мы, более менее образованные, и тема курилки да и форум в целом медленно угаснет.
Куда катимся,господа хорошие?
Ну как куда? В светлое капиталистическое общество. Сколько кричали - хотим жить как на Западе…, что теперь уже нет?
Ну как куда? В светлое капиталистическое общество. Сколько кричали - хотим жить как на Западе…, что теперь уже нет?
Нормальный капитализм на подобные высказывания и выходки правителей реагирует совершенно адекватно: lenta.ru/news/2012/05/22/education/
Хоть в окно выгляните, что-ли. Или вы все-таки из ближнего подмосковья вещаете?
Вот сейчас жена вернулась с родительского: ребенок заканчивает 1-й класс, вчера писали что-то типа годовой контрольной, из 27 детей положительно написали 22 ребенка, 5 (пятеро) удовлетворительно. Завуч завернула отчет - есть распоряжение минобра, что НЕ МОЖЕТ БЫТЬ В 1-м классе более 40% положительных ответов! Классная после собрания сидит и от фонаря пишет отчет на 40%. Аргумент учителя: вот работы, можете сами проверить - не принят, сказано не более 40% и баста!
Это не слова… не программы и приказы - это текущая ПРАКТИКА! Детей уже поделили сколько может быть умных, сколько не очень.
Сама контрольная тоже с интересными вопросами… Пример: указать дерево живое или нет = 2 балла, задача на логику + посчитать=1 балл!
слава продолжателям дела Далласа, Киссенджера и Тэтчер
Ну как куда? В светлое капиталистическое общество. Сколько кричали - хотим жить как на Западе…, что теперь уже нет?
Туда в капитализм, а кудаж еще. Учились бесплатно и что сейчас имеем? Чему научились на халяву тем и живем. Может за деньги новое поколение думать и работать научится.
Может за деньги новое поколение думать и работать научится.
Вопрос из серии глупых: вы много видели отпрысков тех, у кого есть деньги, желающих научиться думать и работать? А зачем?! Если есть деньги…
на подобные высказывания и выходки правителей реагирует совершенно адекватно:
Хотите я вам ещё чуток расскажу?
Всё это прекрасно - мол вышли, мол требуют, то да сё…, а знаете ли вы, что тот материал, который преподаватели должны были донести до учеников, в период забастовки…, стал проблемой самих учеников? И то, что ученики, не имея базового материала, не “въедут” в последующий…, и как следствие, будут расплачиваться за забастовку учителей (кто может заплатить - к репетитору, а кто нет…). Об этом вы знаете? Думаю - нет! Поэтому так “правильно” рассуждаете на счёт адекватности…
А сокращение финансирования системы образования на три миллиарда и соответствующие последствия- это типа проблемой учеников не станет. Ну еще бы- такая мелочь по сравнению аж с одним вынужденным выходным. Да и мнение семи с половиной миллионов человек, я так понимаю, для вас ничего не значит .
Хотите я вам ещё чуток расскажу?
…
Об этом вы знаете? Думаю - нет! Поэтому так “правильно” рассуждаете на счёт адекватности…
“Уж на сковородке”, 133 серия…
Вот только и ваша обеспеченная старость, и возможность трындеть на этом форуме обеспечена тем, что несколько поколений испанцев активно отстаивали свои права и готовы к этому в любой момент. В том числе и путем общенациональных забастовок и прочих массовых акций. Исключительно в рамках закона.
и постановка страны на капиталистические рельсы.
Развалившееся на капиталистических рельсах не нужно и опасно для для состава, движущемуся по этим рельсам. Место только на свалке. В лучшем случае - истории.
Опять же: грамотность - вредна. Тем более - на кириллице blogs.mail.ru/mail/…/33370E3EF8344086.html. Вдруг начитаются чего-то и начнут ДУМАТЬ.
Вот только и ваша обеспеченная старость
Вам завидно? Ну ДыК зарабатывайте - кто ж мешает? Вперёд - на мины… Я-то свою “минную банку” уже прошёл…, и выжил.
Удачи.
Вам завидно? Ну ДыК зарабатывайте - кто ж мешает? …
Я на ваше благосостояние не покушаюсь. А вот соотечественники уже начали в стайки сбиваться, скоро на юг полетят. Вашими молитвами. Съесть не съедят, но понадкусывать могут. Ждите 😃
Туда в капитализм, а кудаж еще. Учились бесплатно и что сейчас имеем? Чему научились на халяву тем и живем. Может за деньги новое поколение думать и работать научится.
отец чуть старше Вас. И часто общаюсь с вашими ровестниками. Моим до ваших, до вашего ума гораздо дальше. В Ваше время гораздо лучше учили.
Всё это прекрасно - мол вышли, мол требуют, то да сё…, а знаете ли вы, что тот материал, который преподаватели должны были донести до учеников, в период забастовки…, стал проблемой самих учеников? И то, что ученики, не имея базового материала, не “въедут” в последующий…, и как следствие, будут расплачиваться за забастовку учителей (кто может заплатить - к репетитору, а кто нет…). Об этом вы знаете? Думаю - нет! Поэтому так “правильно” рассуждаете на счёт адекватности…
На счет детей еще можно понять. А вот нас студентов постоянно так гоняют. На лекции дадут материал, а на практике ты его сдашь, если только дополнительно что-то читал и ты знаешь лекционный и доп материал!
Ну как куда? В светлое капиталистическое общество. Сколько кричали - хотим жить как на Западе…, что теперь уже нет?
Я не против, если у всех будет возможность заплатить, а ограничиваться будет ленью. Точнее усерднее работать, чтоб прибавили зарплату, не купить пару пачек сигорет, вот в таком духе. А не так что бы это было в Российской Империи, когда 90% читать не умели и работали на земле, а остальные 10 трындели на французком.
Съесть не съедят, но понадкусывать могут. Ждите
Это угроза?
а на практике ты его сдашь, если только дополнительно что-то читал и ты знаешь лекционный и доп материал!
Да! Я, читая некоторые местные учебные пособия, постоянно удивлялся - в них даётся только “сама суть” без упоминания причин, основ, рассуждений - мол так и всё. А почему… - это уже из серии - много будешь знать… - скоро состаришься.
На лекции дадут материал, а на практике ты его сдашь, если только дополнительно что-то читал и ты знаешь лекционный и доп материал!
Это нормально, было и в наше время (начиная со школы) и … неизбежно до конца жизни, если хочешь чего-то достичь.
Вопрос из серии глупых: вы много видели отпрысков тех, у кого есть деньги, желающих научиться думать и работать? А зачем?! Если есть деньги…
Я видел, и не один раз в этой жизни. Вы видно из тех, кто свято верит в тезис о том, что большие деньги честно не заработать, а так же в другие мифы, придуманные людьми, чтобы обосновать свою никчёмность и бездарность. В 88-м году один очень богатый человек привёл ко мне своего сына и попросил его пристроить на сборку компьютеров, чтобы пацан реально научился и работал. Парень приходил, говорил сколько у него времени и неперекуривая, работал. Потом заканчивал, убирал за собой и уходил. Сейчас он руководит крупной фирмой.
Ещё эпизод. В моём присутствии на фирму, продающие станки ЧПУ приехал мужик и купил целую гамму станков себе домой. Оказалось, у него четверо пацанов, которые не могут сидеть без дела, оборудовали в гараже мастерскую и делают багги, на которых гоняются. Вот он и решил купить им станки, чтобы те двигались дальше.
на самом деле все наоборот
у кого есть деньги тот и развивается лучше
тут тоже работают законы рынка
есть конечно исключения, но бедным пробиться сложнее
в первую очередь желание и правильное воспитание
- денежная поддержка (которая просто убыстряет в разы данный процесс)