Образование
Из предисловия к самоучителю игры на гитаре(жаль,автора не помню!) :“Художники говорят,что научить рисовать можно даже лошадь! Рембрандтом она,конечно, не станет,но копну сена нарисует!”. Даже если у человека ни слуха,ни голоса(не каждому"дано",это верно),пусть он не станет ни певцом,ни музыкантом,он будет понимать и ценить музыку! А вот если талант от природы не поддержать образованием,годам к 20 он исчезнет “яко дым”…
С другого полюса: тысячи раз повторённая банальнейшая ИСТИНА: “Гений -это 95% труда,остальное - талант!”
Тут меня недавно обозвали"умным"! Неправда! Уж я то себя знаю!Самый что ни на есть серый середнячок!(чистая правда,без кривляния!).
И всё,что я знаю и понимаю в этой жизни,это только благодаря образованию(самообразованию,в том числе).
то музыкальный слух развивается.
Именно так!!! (крайние нулевые случаи не берём,их реально очень мало…)
в художественную школу берут тех кто УМЕЕТ РИСОВАТЬ
Нет. Берут по конкурсу того кого имеет смысл УЧИТЬ рисовать из тех кто пришел. Те что чтото сумеют нарисовать просто имеют некоторе приемущество в плане оценки - имеет смысл учить.
И как и с математикой на опреденном уровне (и далеко не самом низком далеко не 3 с плюсом хоть и безусловно не на уровне таланталивого мастера) нучить рисовать, привив базовые навыки техники, приемы и типовые изобразитеьные композиции можно хоть медведя. Реальное УМЕНИЕ рисовать очень и очень долго воспитывают лет эдак 10 непрерывной тренировкой. И после этого срока остается поле не паханное для освоение определеных техник - это хоть на всю жизнь. У меня жена преподаватель ИЗО по професси и дом завален методиками, самоучителями, секретами мастерства … разных различных и разнообразных “ваяний и зодчеств”. И до сих пор курсы обучения, методики и т.д. и тп. по тем или иным техникам реальные и дистанционные имеют место быть.
в бастетбол берут высоких
3 года в волейбольной секции и 4 в баскетбольной разыгрывющий. Рост тогда был 155. (да и сечас не велик 175)
Причем здесь музыкальный слух?
Иванцов, вот Вы вроде с юмором человек…
А это ли проблема нашего образования?
Совершенно от темы отклонились.
А это ли проблема нашего образования?
Совершенно от темы отклонились.
“музыкальное” - оно, вроде, тоже как “образование” бывает ))
Я про то что не в персональном подходе к ученику, не в одаренности преподавателя- сейчас главная проблема школы.
А в том что идет планомерное превращение школы в заведение по воспитанию послушных, не способных думать рабов.
не способных думать рабов
в том то и дело что им большего и не надо 😦
А будет талантливый преподаватель будет и варианты и дисскусии и посделки с обсуждением персонажий и героев, приглашенные специалисты литературоведы по творчеству писателя XXX, много чего будет у ТАЛАНТЛИВОГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ.
Это точно, преподаватель- это основа успеха в образовании.
В бытность моей учебы использовалисть обучающие фильмы. Замечательно поставленные! Всем нравилось. Даже, те кто в данной дисциплине был не очень на высоте, после учебного фильма очень быстро схватывали материал.
Фильмы на техническую тему были, вообще, клад, поскольку показать машины и механизмы в действии в натуре, было очень проблематично.
Вот, один из них- линейные эл. двигатели
много чего будет у ТАЛАНТЛИВОГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ.
Талантливый человек не пойдет работать в школу за те смешные деньги, во что государство оценивает труд педагога. Талантливый человек найдет себе иное применение с оплатой, достойной таланта.
А в школу, увы, идут те, кто не может найти иного применения. И они не ропщут, поскольку понимают, что их способности и знания ровно столько и стоят, сколько им платят.
Талантливый человек найдет себе иное применение с оплатой, достойной таланта.
Это не так. Иначе у нас в стране было бы много богатых людей 😁
А в том что идет планомерное превращение школы в заведение по воспитанию послушных, не способных думать рабов.
Ну да.
И про то тема, как нам пытаться внутри своих этому противостоять.
Талантливый человек не пойдет работать в школу за те смешные деньги, во что государство оценивает труд педагога. Талантливый человек найдет себе иное применение с оплатой, достойной таланта. А в школу, увы, идут те, кто не может найти иного применения. И они не ропщут, поскольку понимают, что их способности и знания ровно столько и стоят, сколько им платят.
Геннадий, так нельзя.
Вы правы, но не для всех. Есть ведь люди, которые не все меряют деньгами и достатком. Просто с детьми в основном, если по душе, работают не совсем вменяемые люди. Они как хирурги, режут, когда надо, но только себя. Я просто почти каждый день общаюсь с учителями в началке у сына и вижу их. Они могут уйти в коммерческие, но как пингвины гуртятся в коллективе. Они не умеют менять место работы, они не такие как мы.
Правда их не так много и почти всем под 50. Молодежь более материальна с самого начала. Ее уже в школе практически нет.
Просто с детьми в основном, если по душе, работают не совсем вменяемые люди.
Талантливые люди. Без приувеличения.
Видимо, мать Природа, устроена не на коммерческий манер и как то их поддерживает тем, что на деньги уж никак не меряется.
Вы правы, но не для всех. Есть ведь люди, которые не все меряют деньгами и достатком.
Видимо, вам попалась хорошая школа. А там, где учится мой сын-третьеклассник, учителки прямо в лицо говорят, что им все пофиг. Провели урок - и до свидания. Получают ли дети знания - их вообще не волнует! Так и говорят - это ваши проблемы.
Дети жалуются - училка иностранного что-то бубнит себе под нос, никто ничего не понимает. Но урок прошел - и ладно.
А плохих оценок не ставят - директриса не разрешает. Отчетность ухудшается. Поэтому тройка по-любому будет, даже если знаний полный ноль.
Они могут уйти в коммерческие
Не могут они работать в комерческих. Как говорил мне один педагог, попробовавший коммерческое уч. заведение: " я чувствую, как там разрушаюсь- как педагог и просто, как человек…"
в общественном сознании на сегодняшний день
учитель и неудачник - синонимы
бывают ли талантливые неудачники?
вопрос спорный
Конечно бывают.
Никто никогда не скажет “неталантливый неудачник”!
Я про то что не в персональном подходе к ученику, не в одаренности преподавателя- сейчас главная проблема школы. А в том что идет планомерное превращение школы в заведение по воспитанию послушных, не способных думать рабов.
советская школа справлялась с воспитанием рабов на порядок лучше
99% верило что
учение маркса всесильно - потому что оно верно
в общественном сознании на сегодняшний день учитель и неудачник - синонимы
Так, это не учитель - неудачник, а само общество, то бишь и его мнение - неудачники…
советская школа справлялась с воспитанием рабов на порядок лучше
Глупости!
“Рабы не мы, мы не рабы!”
Так, это не учитель - неудачник, а само общество, то бишь и его мнение - неудачники…
это утешает
Глупости! “Рабы не мы, мы не рабы!” Ответить с цитированием Ответить с цитированием
и миру мир
из той же оперы
не спрашивай что страна для тебя сделала,
спроси себя что ты сделал для страны)))
начни с себя))
много было придумано чтобы заставить работать)
а весь смысл в том что когда одна обезьяна взяла палку
другие обезьяны начали работать
спроси себя что ты сделал для страны
выбросил мобильник
не спрашивай что страна для тебя сделала, спроси себя что ты сделал для страны)))
Один, тут, делал уже…для страны
миру мир
Да, и миру мир!
А сейчас даже в России мира нет.
Да, и миру мир! А сейчас даже в России мира нет.
вы верите в коммунизм?
вот поэтому религию в школу пускать нельзя))
хотя…
подавляющему большинству нравится
Дети жалуются - училка иностранного что-то бубнит себе под нос, никто ничего не понимает. Но урок прошел - и ладно.
Точно такие и у нас. Нахрен учить, ходите к репетиторам.
Школа так себе. Началка еще шевелится. А из общей планирую бежать в гимназию 1503.
У нас в началке старый коллектив. Уйдут и все будет как у Вас, увы.