MIDI клавиатура
Есть панель, и в синтезаторе выбрал АСИО, настроек в панели немного, но звука все равно нет.
Заработало. 4мс звук нормальный
Только тихий, и в микшере громкости я не вижу ползунка… Но не важно, главное что работает!
для начала проверь куда в азио-панели назначены выходы и назначены ли они вообще. Имей в виду, что многие строки можно открывать и разворачивать в виде дерева. Приведи скриншот назначения выходов.
Но, вообще, тщательн Е е надо быть. И вдумчив Е е. Всё обязано играть потому что этот драйвер действительно совместим с любым железом. Так он устроен.
Андрей спасибо за наводку про драйвер!
Уже все заработало, я исправил свое сообщение. Надо было просто перезапустить программу.
ты скажи-ка, кстати, как называется твой аудиочип? (в Девайс Менеджере посмотри, а еще лучше Эверестом)
Realtek ALC662 @ nVIDIA MCP79/7A - High Definition Audio Controller PCI
ну, если окажется, что он даст тебе суммарную латнеси (вход + выход) меньше 10 мс - прыгай до потолка. Сэкономишь деньги на USB аудио.
Кстати, найди в торрентах синтезатор Steinberg Hypersonic и поиграйся с ним вместо твоего FM8 - весьма специфического ФМ-синтезатора.
Имей также в виду, что и эти, и другие виртуальные синтезаторы предназначены в основном не для автономной работы (как ты сейчас делаешь), а для использвония в качестве VSTi плагинов к секвенсорам. В частности, к Кубейзу.
Да я в курсе, просто чисто чтоб порпобвать качал специально такой, чтоб моно было с клавиатуры играть. Но после одной простенькой сыгранной мелодии понял, что кнопок ооочень мало и играть неудобно, и вообще так ничему не научится, ну и пошло поехало)
Гиперсоника нашел, заработает он с 333 ямахой?
Саш, сам-то понял что спросил?
причем тут ямаха? Гиперсонику (так же как и Ф8) надо что-то иметь на миди-входе, а ямаха это или какая-нибудь фигаха - совершенно всё равно. Был бы только у клавиш миди-выход.
Другой вопрос, как ты собираешься подавать миди в ноут, который штатного миди не имеет?
Здесь возможны 2 основных варианта (есть и другие):
-
купить специальный шнурок MIDI-to-USB и, втыкая его в обычный миди выход клавы, в компе видеть драйвер миди-входа от этого USB
-
если клава имеет не только MIDI, но и USB выход, то втыкать в ноут ейный USB, который выполняет в точности ту же функцию, что шнурок из п.1
Естественно ЮСБ, в ней есть юсб выход, и миди есть
Спросил, так как мало ли, ньюансы могут быть какие…
нюансов никаких нет. Поэтому выше речь и шла том, кому и зачем нужна самоиграйка с её намертво прошитыми мозгами, когда есть немеряное море виртуальных инструментов на любой выбор и вкус. В том числе, с настоящим синтезом, причем, разными методами. Для работы с ними нужна только миди клавиатура.
ясно, и все таки выбор я уже сделал:)
я этот выбор не оспариваю, но было бы хорошо Вам взять на день-другой у кого-либо из знакомых любую клавиатуру и просто побаловаться с, к примеру, Гипресоником. Заодно узнать и суммарную задержку вашего аудиочипа.
В этом и проблема, нет знакомых!
Были бы, уже б давно определился с выбором)
Гиперсоник, кстати, тоже сам играть кое-что может. И лупы (зацикленные куски) в нем есть…
А Вы, кстати, не задумывались - может Вам не клавиши нажимать хочется, а лупы друг с другом клеить? - Для этого музыке учиться вообще не надо. Берешь уже готовые куски чужой музыки и склеиваешь их между собой. Что-то эдакое модное получается… Все Диджеи именно этим и занимаются.
Ненее, точно не хочу это. Хочу именно сам научиться играть
Саш, а сам, ведь, не научишься… Нужен преподаватель. Там столько всего именно преподаватель должен показывать и постоянно контролировать… Начиная с правильной постановки рук и игры сначала просто одним пальцем…
“Рука должна без напряжения свободно опускаться на клавиатуру - как на парашютике, при этом, ладонь должа быть такой формы, как будто держит яблоко, пальцы должны быть готовы, но не напряжены…” - Вы об этом, например, знаете?
Нет, но о правильном расположении рук знаю. На профессионализм не претендую
Но мне проще, у меня папа играл на пианино)
Саш, надо учитывать еще вот что:
- далеко не все из тех, кто играл или даже продолжает играть на музыкальных инструментах, могут учить других
- в 3-м классе муз. школы Хора мальчиков при институте Гнесиных, когда я уже играл более или менее сносно, молодая неопытная преподавательница ф-но чуть не угробила мне руки, потакая моим же естественным желаниям играть интересную и сложную музыку (в частности, Рахманинова и Шопена). Потом другая опытная преподавательница - завуч школы им. Дунаевского - 2 года подряд исправляла мне постановку рук. Просто для того, чтобы руки не уставали слишком быстро и чтобы можно было далее развивать технику.
- пластмассовые клавы самоиграек для обучения не годятся совершенно. Даже полувзвешенные клавиатуры не годятся. Иначе не выработать силу удара пальцев, которые должны работать совершенно независимо друг от друга и с очень разной силой. Если этого не будет - не будет и выразительности игры.
- если начинать учиться самому, то, ведь, не сможешь даже гаммы и простые арпеджио правильно и РОВНО играть. Некому будет показать и помочь отработать банальную подстановку пальцев.
Много еще есть всяко-разного-очень_важного в обучении игре на ф-но, но я не вижу смысла перечислять это дальше. Просто поверь на слово.
Саш, а сам, ведь, не научишься… Нужен преподаватель
Андрей Борисыч, Вы уже третий кто ему это говорит)))))))))))))) Сашка упорно не сдается))))))))))))
И нанимаешь репетитора рядом с домом ставить руки и приёмы игры.
Вот второй человек,кто об этом сказал.
Хотя,если не кривить душой-начинать нужно не с синтезаторов. С самого обычного фортепиано. И учиться у преподавателя
А вот и первый))))))))))))) Не сдается)))) Кто еще???)))))))))))))))
Но мне проще, у меня папа играл на пианино)
Сашк, мой отец (светлый был человек,царствие ему небесное) имел высшее музыкальное образование по классу баяна… Многому меня научил, а главное тому,что мы все говорили.Самостоятельно научиться играть правильно не получится,увы.
Я это все прекрасно понимаю, но от желания не убежишь:)
Саш, кстати, это заблуждение, что взрослые учатся музыке быстрее, чем дети. Всё как раз наоборот. Так же как с пилотажем.